Primero es, la “lectura” del mundo, del pequeño mundo en que uno se mueve; después la lectura de la palabra que no siempre, a lo largo de la escolarización, es la lectura de la “palabra-mundo”. El "acto de “leer” para Freire es el mundo particular en que se movía. El mundo de su actividad perceptiva, y por eso mismo como el mundo de sus primeras lecturas. "Los “textos”, las “palabras”, las “letras” de aquel contexto –en cuya percepción me probaba, y cuanto más lo hacía, más aumentaba la capacidad de percibir– encarnaban una serie de cosas, de objetos, de señales, cuya comprensión yo iba aprendiendo en mi trato con ellos, en mis relaciones con las personas." Paulo Freire De aquel contexto, el del mundo inmediato formaba parte, por otro lado, el universo del lenguaje de los mayores, expresando sus creencias, sus gustos, sus recelos, sus valores. Todo eso ligado a contextos más amplios que el del mundo inmediato de un niño y cuya existencia no es posible ni siquiera so...
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